Памятка о правилах поведения на водоёмах в весенний период

 Памятка для родителей: Безопасность детей весной

Весна — время переменчивой погоды, таяния снега и повышенных рисков. Чтобы прогулки приносили только радость, напомните ребенку (и себе) основные правила безопасности.

1. Осторожно, тонкий лед!

С наступлением тепла лед на водоемах становится рыхлым и непрочным. Выходить на него смертельно опасно!

· Запретите ребенку подходить к рекам, прудам и озерам без присмотра взрослых.

· Объясните, что нельзя проверять прочность льда ударом ноги.

· Особенно опасны места быстрого течения и впадения ручьев в реку.

· Если лед затрещал — нельзя бежать, нужно медленно ложиться и отползать назад.

2. Сосульки и снег с крыш

Весной на крышах скапливается много снега и образуются сосульки. Падение даже небольшой глыбы может привести к тяжелым травмам.

· Научите ребенка обходить опасные участки домов, где висят сосульки или лежит снежный козырек.

· Обращайте внимание на ограждения возле домов — их ставят не просто так, перелезать через них нельзя.

· При движении вдоль здания старайтесь держаться подальше от стен и смотреть не только под ноги, но и наверх.

3. Дорожная безопасность (ПДД)

Весной световой день увеличивается, но погода часто бывает дождливой и туманной, что ухудшает видимость на дорогах.

· Светоотражатели: Даже весной в сумерках и пасмурную погоду дети должны быть заметны на дороге. Проверьте наличие фликеров на одежде или рюкзаке.

· Скользкая дорога: Напомните, что тормозной путь автомобиля на мокрой или обледенелой дороге увеличивается. Переходить дорогу можно только убедившись, что водитель вас видит и пропускает.

· Капюшоны и зонты: Объясните, что капюшон и зонт ограничивают обзор, поэтому перед переходом дороги их нужно сдвинуть или убрать.

4. Весенние игры (Велосипеды, самокаты, ролики)

С первым теплом дети достают средства индивидуальной мобильности.

· Проверьте исправность тормозов у велосипеда или самоката.

· Напомните, что кататься нужно в парках и на специальных площадках, а не у проезжей части.

· Обязательно используйте защиту: шлем, наколенники и налокотники.

5. Погода и одежда

· Никакой синтетики: Одевайте ребенка по погоде в одежду из натуральных тканей. Перегрев так же опасен, как и переохлаждение.

· Сменная обувь: Если ребенок ходит в сад или школу, обязательно положите сменную обувь, чтобы ноги не промокали от талого снега на полу.

· Головной убор: Солнце весной уже активно, но ветер еще холодный. Головной убор убережет от солнечного удара и простуды.

6. Клещи и аллергия (Авитаминоз)

· Клещи: Активность клещей начинается, как только появляются проталины (обычно в апреле). После прогулок в парках или лесу обязательно осматривайте ребенка. Для загородных прогулок выбирайте закрытую одежду.

· Витамины: После зимы организм ослаблен. Включайте в рацион больше свежих овощей, фруктов и зелени.

· Аллергия: В период цветения (начало мая) у детей может проявиться аллергия. Если вы заметили насморк, покраснение глаз или чихание без признаков простуды — обратитесь к врачу.

Телефоны экстренных служб:

· 101 — Пожарная служба и ЧС (в том числе на воде)

· 102 — Полиция

· 103 — Скорая помощь

Помните: жизнь и здоровье детей в наших руках. Будьте для них примером безопасного поведения!

С 23 февраля!

 Этот день символизирует мужество, честь и верность Родине. 

Мы поздравляем всех - от первоклассников до выпускников, от учителей до пап наших учеников. Желаем вам быть надёжной опорой для своих семей, смело идти к целям и никогда не сдаваться. 

Пусть впереди ждут только победы! С праздником!

Слуховой аппарат - наш помощник и друг!

КАК НУЖНО УХАЖИВАТЬ ЗА СЛУХОВЫМ АППАРАТОМ?

Слуховой аппарат нужно всегда выключать, когда он не используется.

Батарейка не должна находиться в батарейном отсеке.

Необходимо снимать аппарат перед сном и купанием.

Нужно хранить слуховой аппарат в специальном футляре.

Нельзя разбирать слуховой аппарат!

ЗАЧЕМ НУЖНО НОСИТЬ ДВА СЛУХОВЫХ АППАРАТА?

Два аппарата  помогают уменьшить  мощность каждого из них.

Тот, кто слышит одним ухом,  с трудом  может определить источник звука.

 Два СА помогают  слышать всё, что говорят со всех сторон.

Два уха слышат лучше.

Качество слуха это качество жизни.

 

Дорогие коллеги и уважаемые родители! С Новым годом! Желаю крепкого здоровья, семейного уюта, профессиональных успехов и взаимопонимания. Пусть 2026 год принесет вдохновение, радостные события, талантливых учеников, а в наших домах царят тепло и гармония. Спасибо за совместный труд и поддержку. 

Пальчиковая гимнастика

 

Уважаемые родители!

Мелкая моторика — это умение делать мелкие и чёткие движения руками (пальцами, кистями). Сфера мелкой моторики состоит из немалого количества разных движений рук — от простых (что-то хватать, удерживать) до сложных (техника письма, рисование).

Комплекс упражнений для развития рук и пальцев называется пальчиковой гимнастикой. Такая гимнастика имеет благотворное влияние на организм слабослышащего ребёнка, активизируя развитие его умственных способностей.

Пальчиковая гимнастика:

ü развивает мелкую моторику детских рук и пальцев;

ü способствует развитию мозга и речи ребёнка;

ü развивает творческое начало;

ü улучшает память;

ü готовит руку к письму;

ü поднимает настроение и благотворно влияет на психику ребёнка;

ü обеспечивает хороший досуг;

ü закрепляет позитивный настрой на занятия.

 

Артикуляционная гимнастика

Правила выполнения артикуляционной гимнастики

Артикуляционные упражнения способствуют укреплению мышц речевого аппарата, формируют правильные, полноценные движения артикуляционных органов (языка, губ, нижней челюсти и др.), улучшают дикцию.

Проводить артикуляционную гимнастику рекомендуется систематически, чтобы сформированные навыки закреплялись.

 Лучше заниматься ежедневно 2 раза в день по 5–10 минут 

Количество повторений артикуляционных упражнений варьируются в зависимости от возраста и двигательных возможностей ребенка и в среднем составляет от 3 до 5 повторений.

Если в начале можно ограничить удержание артикуляционного положения под счет до 2, то со временем, по мере того как окрепнут мышцы, счет увеличивается до 5-10.

Проводить артикуляционную гимнастику лучше в игровой форме, подражая, соревнуясь или изображая кого-либо.

Очень полезны упражнения на выработку сильной струи воздуха, необходимой для произнесения шипящих и свистящих звуков.

 Регулярное выполнение артикуляционной гимнастики способствует выработке правильных, полноценных движений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков.

ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!

Видеоконкурс чтецов "На одной частоте"

 Учащиеся 1"А" класса приняли участие в межрегиональном видеоконкурсе чтецов "На одной частоте". Тема "Осенняя пора-очей очарованье". Поздравляем с победой!